在幼儿园里，孩子一起玩耍和游戏，时常会出现争吵的现象，其实，孩子绝大部分是独生子女，他们个性倔强，是每个家庭中的‘特殊人物  ’容易形成不合群、自顾自、独占一切的坏习惯。教师面对这种现象，往往采取，简单的阻止方法。从表面看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面视角的角色，其实不然。在这过程中，教师充当的角色只是调解者而不是独裁者，在遇到争吵时，我们应先试试让他们自己解决而不是直接阻止。这样一来可以培养和训练他们解决问题的能力，二来可以让他们体验一下‘小大人’的经验，增长他们的认知能力。                                                           

      那如何正却解决孩子的争吵呢 ?    

      1、老师要耐心听不急于解决。

      2、听清原因，不要轻易评判。只要老师采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励她们勇敢的承认错误让他们互相说声对不起。孩子就和好了。